【逍遥游高中课文原文】《逍遥游》是庄子的代表作之一，出自《庄子·内篇》，是道家哲学的重要经典。该文以丰富的想象和寓言形式，阐述了“逍遥”这一核心思想，表达了作者对自由、无拘无束境界的追求。本文为高中语文教材中的经典篇目，学生通过学习可以深入理解庄子的思想内涵与文学风格。
一、文章
《逍遥游》主要通过一系列寓言故事，揭示“小大之辩”的道理，指出人应超越世俗的束缚，达到精神上的自由。文中提到的“鹏”、“蜩与学鸠”、“列子御风而行”等形象，都是用来说明不同层次的“逍遥”状态。
文章开篇描述了大鹏南飞的壮阔景象，引出“有待”与“无待”的对比。接着通过小虫、小鸟的视角，展现它们对大鹏的不理解，从而体现“知效一官、行比一乡”的局限性。最后，提出“至人无己，神人无功，圣人无名”的理想人格，强调真正的逍遥在于摆脱一切外在条件的束缚，达到与自然合一的境界。
二、文章结构与内容简表
| 部分 | 内容概述 | 核心观点 |
| 第一段 | 描述大鹏南飞的壮丽景象，以及“海运则将徙于南冥”的传说 | 强调“大”的力量与“有待”的前提 |
| 第二段 | 以蜩与学鸠的视角，质疑大鹏的行为，体现“小知不及大知” | 表明认知的局限性 |
| 第三段 | 举例说明“知效一官、行比一乡、德合一君、而征一国者”的局限性 | 指出世俗成就的不足 |
| 第四段 | 提出“至人无己，神人无功，圣人无名”的理想人格 | 强调真正的逍遥在于超脱世俗 |
| 第五段 | 通过“北冥有鱼”的比喻，进一步阐释“逍遥”的本质 | 说明“逍遥”是无待、无功、无名的境界 |
三、学习建议
1. 理解“逍遥”的含义：逍遥不仅是身体的自由，更是心灵的解脱。
2. 注意语言特色：庄子善用夸张、比喻和寓言，增强文章的表现力。
3. 联系现实思考：结合现代社会中人的压力与束缚，思考如何实现内心的自由。
4. 背诵重点句子：如“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”等，有助于加深理解。
四、结语
《逍遥游》不仅是一篇文学佳作，更是一部哲学思想深刻的经典。它引导人们思考人生的意义与价值，鼓励人们追求精神上的自由与超脱。对于高中生而言，学习这篇文章不仅可以提升语文素养，还能启发对人生、社会的深层思考。
